以社会问题为导向强化员工社会责任感和主人翁精神----“社会问题经济学”课程思政实践

365英国上市集团官方网站 何 玲

一、社会问题经济学课程介绍

社会问题经济学是经济管理类所有专业本科生的一门综合选修课，同时也可以作为全校各专业员工的拓展通识课，学习内容涵盖世界贫困问题、混合经济体制下政府价格管制、污染问题、犯罪经济学、教育经济学、贫困与歧视、大企业经济学、职业体育经济学、国际贸易问题、经济增长问题、失业问题、通货膨胀、政府收支与国债、社会保障和医疗保险等。在教学中，首先介绍和讨论当代一些重要的社会问题；其次，提出一些与社会问题密切相关的经济学概念和原理；最后，把这些原理应用于对这些问题的分析和解决上。在教学方式上，除了基本原理和分析方法的讲授外，可以采用课堂讨论、撰写社会问题分析报告等形式强化对相关问题的理解。

二、课程思政与课程的深度融合

从本课程创设最初就把思政元素作为课堂教学的重要构成部分，与每一课程单元具体的教学内容紧密结合，通过每一个具体的社会问题的展示、解析和对可能的解决办法的梳理，让员工主动关注这些与社会经济发展以及日常生活息息相关的社会问题，使员工能够充分认知这些社会问题产生的原因、带来的影响和危害，提高思想意识，引导员工树立主人翁精神，强化员工的社会责任感，寄希望于将来员工们走向社会从事具体工作尤其是掌控一定社会资源配置决策权时能够基于以上认知做出更合理的资源配置决策，尽己所能地减少甚至从根本上消除这些社会问题的发生及其带来的影响，为推动社会经济生活朝向更美好的方面发展做出自己的贡献。

三、思政课堂范例

在本课程的第四章污染问题的经济学解析中，通过与课程思政元素的融合将主题设置为“加强环保 防治污染 强化绿水青山理念”。

首先通过对各类污染状况的图片展示让员工们更直观地了解和感受环境污染问题的严重性及加强环境保护的紧迫性。

其次通过观看相关的纪录片视频，向员工们介绍早在2005年8月习近平总书记尚在浙江省委书记任上到安吉天荒坪镇余村考察时首次提出“绿水青山就是金山银山”，之后更是在浙江日报《之江新语》发表评论指出“生态环境优势转化为生态农业、生态工业、生态旅游等生态经济的优势，那么绿水青山也就变成了金山银山”。从那以后，习近平总书记多次在各个场合强调防治污染加强环境保护的重要性，尤其是党的十八大以来，反复强调“绿水青山”，强调要“算大帐、算长远帐、算整体帐、算综合帐”。他明确指出“绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展”，多次提出“既要金山银山，又要绿水青山”、“绿水青山就是金山银山”。

通过以上内容的讲解和展示，引导员工树立正确的经济发展观和强化环境保护意识，从观念上和原理上充分认知协调好社会经济发展与环境保护之间关系的重要性。同时强调，作为新时代的老员工面对包括环境污染问题在内的诸多社会问题时应该承担的社会责任与担当。

最后回归经济学原理分析污染产生的原因（经济发展和百姓生活的无限拓展）、引发污染问题爆发的原理及机制、当下各国采取的针对性的治理措施及对应的经济学原理（负外部性及外溢成本内在化机制），最后补充不依靠政府及司法等强力国家机器介入仍然能够解决包括污染问题在内的负外部性问题的经济理论（科斯定理）及其应用性。

四、课程思政实践效果

过往谈论思政内容经常会感觉单调、空泛且与实际结合的不够紧密。在课程思政实践中却发现，通过将思政元素与实际教学内容进行深度融合，使思政内容变动鲜活而具体，既便于展示和传播也有助于员工们更为直观地了解掌握并消化吸收课程思政所倡导的理念和情怀，为引导员工成长为掌握专业技术知识和能力同时思想进步、意识坚定的综合型人才创造了条件，让课程思政有了坚实的现实基础和培育的土壤，从而使课程思政具有了更强的生命力和影响力。